Month: November 2021

1.Կետերը փոխարինի´ր  գ, կ կամ ք տառերով (գ-կ-ք —ի ուղղագրությունը տե՛ս այստեղ): Շարքի անծանոթ բառերը բացատրի՛ր:

Թարգմանել, հագուստ, կարգ, պարգևատրել, երգիչ, oգուտ, անեծք, սայթաքել, զորք, վարկաբեկել, գրկել, ձագուկ

2.Կետերը փոխարինի´ր  դ, տ կամ թ տառերով  (դ-տ-թ—ի ուղղագրությունը տե՛ս այստեղ): Շարքի  անծանոթ բառերը բացատրի՛ր:

Արդեն, հաղորդել, արևմուտք, զվարթ, սաղարթախիտ, բրդոտ. ժողովուրդ, հերթ, օրիորդ, ընդունակ, արտաքին, չորրորդ, մարդկային. փարթամ:

Վասկո դա Գամայի ղեկավարած նավատորմը դեպի Հնդկաստան տանող ծովային ճանապարհի հայտնագործման նպա­տակով, շրջանցեց Աֆրիկան հարավից, ապա  հասավ Հնդկաստան և միաժամա­նակ ապացուցեց, որ Աֆրիկան առան­ձին մայրցամաք է: Աֆրիկայի հյուսիսային և հյուսիս- արևելյան շրջանները մարդկության հնագույն բնօրրաններից են: Այստեղ՝ Նեղոս գետի ստորին հոսանքում էր գտնվում Հին Եգիպտոսը, որը հայտնի է իր բուրգերով: Հետաքրքիր է, որ այս շրջաններից հարավ ընկած է աշ­խարհի ամենամեծ անապատը՝ Սահարան՝ իր անծայրածիր և անան­ցանելի անապատային ավազաններով: Աֆրիկայի ներքին շրջանները հետազոտել են շատ ճանապարհորդներ, արշավախմբեր, որոնցից առանձնանում են անգլիացի հետազոտող Դավիթ Լիվինգստոնի գլխավորած արշավախմբի  30 տարի կատարած ուսումնասիրությունները:

Четать далее

1.Կետերը փոխարինի´ր  բ, պ  կամ  փ  տառերով (բ-պ-փ-ի ուղղագրությունը տե՛ս այստեղ): Բառերի շարքից ընտրի՛ր մի քանիսը և փոքրիկ պատմություն հորինի՛ր:

Նուրբ,  սրբել,  դարբին,  խաբել,  թպրտալ,  երփներանգ,  երբեք,  համբուրել,  փրփրել, հինգշաբթի, ճամփորդ,  դարպաս,  ճանապարհ,  խաբկանք,  աղբանոց,  իբրև,  եղբայր:

Սարդարապատ, գյուղ Հայաստանի Արմավիրի մարզում։ Նախկին անվանումն է Հոկտեմբեր։ Բնակչությունը ըստ 2004 թվականի տվյալներով կազմում է 6171։

• Ամրոց «Սարդարապատ» 19 դ. սկիզբ գ. մ.  պահպանվում է պարսպի հատված
• Եկեղեցի Սբ. Աստվածածին 1882 թ. գ. մ.
• Հուշարձան Երկրորդ աշխարհամարտում զոհվածների 1970 թ. գ. մ.  գյուղի ակումբի մոտ, քանդ.՝ Ե. Վարդանյան, Կ. Կարախանյան, ճարտ.՝ Վ. Սահակյան

Четать далее

Небылица про « Ани Мирзоян» как она стала учительницей математики:

Одна девочка по имени Ани гуляла и вдруг она попала в красивый сад и она шитала шишки на дереве и вдруг встретила тиар Блеяна и тиар Блеян подумал и сказал, что она станет учительницей математики:

Четать далее

Մաս 1-ին

Ժամանակով մի քաղաք է եղել՝ նուկիմ անունով: Անունը կա, բայց տեղը մինչև հիմա հայտնի չէ: Այս քաղաքը ցուրտ է եղել՝ երկու ձմեռ, մի ամառ: Մի օր ժողովուրդը հարայ-հրոցով հավաքվում, ափ է առնում քաղաքի առաջավոր մարդկանց դռները.

-Էս քաղաքում էլ ապրել չի լինի, սառանք, ախպեր, սառանք: Ելեք պատգամ գնացեք թագավորի մոտ, գնացեք, թագավորին ասեք, թե որ երկու ամառ, մեկ ձմեռ չանի՝ մենք էս քաղաքում է՜լ մնացողը չենք:

– Ժողովրդի կամքը սուրբ է, – ասում են առաջնորդները, որ քաղաքի խելոքներն են լինում, խորհրդի են նստում և որոշում թագավորի մոտ գնալ խնդրելու և, թագավորի սիրտը շահելու համար էլ մի քսակ ոսկի նվեր են տանում ժողովրդի կողմից: Շինում են մի երկար նիզակ, նիզակի ծայրից կախում են քսակը և «քագավոր, որտեղ ես, գալիս ենք քեզ մոտ», ասում են քաղաքի առաջավորներն ու ճամփա ընկնում:

Մի ավանի միջով անցնելիս տեսնում են խանութպանին մեկը կրակի բոցի պես մի բան է ծախում: Դրա տեսքը շատ է հրապուրում Նուկիմ քաղաքի պատգամավորներին:

– Էտ ի՞նչ ես ծախում, ախպեր, – հարցնում են նրանք:

– Տաքդեղ, – պատասխանում է խանութպանը:

Առաջին անգամն են տեսնում տաքդեղը, առաջին անգամն են լսում տաքդեղ անունը:

-Ուտելու բա՞ն է, – հարցնում են նրան:

– Ուտելու բան է, բա՜ ոնց, – պատասխանում է խանութպանը:

– Որ էտպես է, մի կշեռք էտ ասածիցդ տուր:

Ավագ պատգամավորը տաքդեղից մի հատ կծում է, բերանը մրմռում է, աչքերը արցունքոտվում են, նետում է մյուսին, սա էլ մի կտոր կծում է, նետում է մյուսին: Էսպես մինչև վերջին պատգամավորը: Բերանները մրմռալով, աչքերը արցունքոտելով, խանութպանին հայհոյելով՝ շարունակում են ճանապարհը: Մի ուրիշ ավանով անցնելիս տեսնում են խանութպանի առաջ սալաների վրա դարսված… չեն իմանում ինչ:

– Էտ ի՞նչ ես ծախում, ախպեր:

– Խաղող:

Առաջին անգամն են տեսնում խաղողը, առաջին անգամն են լսում խաղողի անունը:

– Ուտելու բա՞ն է,- հարցնում են նրանք:

– Էն էլ ոնց, – պատասխանում է խանութպանը:

– Դե, մի կշեռք տո՛ւր:

Վճարում են, առնում, ուտում, համը բերաններն է մնում: Շրթունքները լիզելով, խանութպանին օրհնելով` շարունակում են ճանապարհը:

1. 1-ին մաս-ից  դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր: Հարայ – հրոց, աղմուկ – աղաղակ, պատգամ – լուր, առաջարկություն – պահանջ, խորհրդի նստել – ժողով անել, սիրտը շահել – համուզել, քսակ – փոքրիկ պարկ, խանութպան – խանութի տերը, տաքդեղ – շատ կծու բիբար։
2. Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր բառասկզբում օ և է ունեցող բառերը: Օր, օրհնել, էլ, էս, էտ, էսպես։

Слова-предметы, отвечающие на вопросы КОГО? ЧЕГО?

ЗАПОМНИТЕ

Есть (кто? что?) брат, сестра, окно, станция, время.
Нет (кого? чего?) брата, сестры, окна, станции, времени.

ВЫУЧИТЕ

Посмотрите, как меняются окончания слов-предметов, отвечающих на вопросы КОГО? / ЧЕГО?

ПРИМЕРЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ

Очень часто мы используем Родительный падеж множественного числа со словами «много, мало, несколько, немного, сколько».

Например: У меня много (кого?) друзей.

Задание 1. Поставьте слова-предметы в правильную форму (родительный падеж, множественное число):

1. У меня много карандашей
2. На этой улице мало деревь и цветов
3. В нашей стране много города
4. Сколько километров туристы прошли сегодня?
5. В этом городе несколько фабрики, завода
6. Сколько школы, библиотеки, театров и стадионов в вашем городе?
7. На почте я получил несколько письм, газет и журналов
8. На улицах города много машин, автобусов и трамваяв

Задание 2. Поставьте слова-предметы в правильную форму (кого? чего?).

1. У меня нет брата, сестры
2. В моей комнате нет телефона, телевизора
3. Я думаю, завтра не будет дождья снега
4. У него не было машины
5. На этой улице нет остановке
6. В холодильнике нет молока
7. Завтра у нас не будет технологии

Задание 3. Поставьте слова-предметы в правильную форму (кого? чего?).

1. У Антона нет компьютера.
2. У Наташи совсем нет времени.
3. У Анны есть этот учебник?
4. У Саши сегодня хорошее настроение.
5. У Олега новая машина.

Задание 4. Поставьте слова-предметы в правильную форму (кого? чего?).

1. Мы сидели в комнате с другом
2. Я хочу показать тебе фотографию бабушке
3. На столе лежат очки учителя
4. Кабинет директора находится на первом этаже.
5. Мать с радостью читает письмо дочери
6. Я забыла адрес Кате

Задание 5. Поставьте слова-предметы в правильную форму (кого? чего?).

1. Я люблю гулять по берегу реки
2. Вчера мы были на празднике шоколада
3. Автобус идёт в центр города
4. На уроке математике мы решаем трудные задачи.
5. Какой у тебя номер телефона?

Задание 6. Поставьте слова-предметы в правильную форму (кого? чего?).

1. Сестра вернулась из школы в полтретьего.
2. Мы вернулись из парка поздно вечером.
3. Я вернусь из деревне на следующей неделе.
4. Когда я приду домой с почтой я позвоню тебе.
5. Друзья ещё не вернулись из Дилижана

Задание 7. Выберите правильный предлог родительного падежа.

Я из дома убежал,

Я до вечера гулял.

Мимо дерева в сугроб нырял,

Без уроков жить мечтал.

Для коллекции снежинки

Языком я собирал.